行为评估和干预小组

行为评估及干预小组的目的(UTDSP5008), 被称为诱饵, 是回顾行为事件，并协助制定解决情况的策略 涉及那些行为可能对达拉斯大学社区造成破坏或伤害的学生, 包括破坏性或有害行为可能是由精神疾病引起的情况, 情绪或心理健康问题.

具体来说，团队:

• 评估涉及学生的情况，其行为可能是破坏性或有害的达拉斯德克萨斯大学社区.
• 与行政部门协商, 教师, 受捣乱学生不当行为影响的工作人员和其他学生.
• 协调大学的反应，以解决这一情况.
• 监视已经引起诱饵注意的案件.
• 向负责的大学官员提出有关与大学政策和程序声明一致的适当行动的建议, 还有州和联邦法律.

推荐给诱饵

任何在校园社区观察到威胁他人行为的人, 财产损失, 扰乱校园活动, 或其他违法行为, 应与 UT 达拉斯警察局 马上打972-883-2222. 警方将评估情况，以决定是否有必要采取行动.

任何人在校园社区观察到一个违反制度规则的事件应联系 学生辅导主任 马上打972-883-6391.

在校园社区中，任何观察到令人担忧或破坏性行为但不确定如何处理的人都应将此事提交给学生主任, 或任何诱饵成员直接. 有关人士亦可填写及 提交一个 诱饵推荐 Form.

诱饵操作和程序

在收到通知后，新闻组成员认为有时限的个案, 团队成员可以召集诱饵的特别团队会议.

饵, 由其自行决定, 是否可以与受影响的大学社区成员会面, 包括管理员, 教师, 可能目睹或受到学生特定行为影响的工作人员和其他学生. 他们可能 同时也要与被推荐的学生见面, 他们的父母、监护人或其他家庭成员, 如果合适的话, 或法律允许的精神健康或其他医疗专业人员.

诱饵成员将为解决这一情况建议一项协调的战略, 考虑到 学生行为准则 和/或其他适当的文件.

需要考虑的问题包括:

• 确定关注的具体行为.
• 确定行为的背景和评估潜在的暴力和/或对大学社区的危险, 包括自然, 风险的持续时间和严重程度.
• 审查健康问题的证据, 包括心理健康问题, 作为行为的潜在原因.
• 评估合理的安排是否会降低风险.
• 确定适当的资源以协助解决这种情况.

诱饵的建议将由诱饵主席或其指定人员通过适当的行政渠道提出.

当学生违反行为准则时, 教务长会按照规定追究此事 UTDSP5003政策，学生行为准则.

在病例管理评估和随后的建议之后, 小组将开会汇报情况并评估情况的结果.

诱饵保密

诱饵记录是保密的，除非符合适用的法律和专业保密标准，否则不会公布, 包括 德州公共信息法 和 家庭教育权利和隐私法案 1974 (FERPA). FERPA允许根据健康和安全紧急情况，在为保护学生或其他个人的健康和安全而有必要发布学生教育记录时，发布学生教育记录.

如果作为诱饵审查对象的学生已经是学生咨询中心或性别中心的客户和/或学生健康中心的患者, 可能无法获得该学生的联系人信息 由这些机构的团队在没有学生书面授权的情况下, 根据联邦和州法律.

联邦和州法律规定学生健康和精神健康信息和记录的隐私和机密性，包括:

• 《健康保险携带和责任法案》 (联邦)
• 心理学家执照法(德克萨斯州)
• 德州健康安全法典，标题 7, Ch. 611份心理健康记录
• 德州健康安全法典，标题 2, Ch. 181医疗记录隐私