艺术，技术和新兴传播文学学士学位
哈利·W. 小巴斯. 艺术、人文和技术学院 is home to artists, 科学家们, 设计师, 学者, 研究人员合作创造了一个令人兴奋和充满活力的学术项目. 教师, 学生, 研究人员通过对新兴媒体的研究来探索前沿话题, 新技术的艺术创作和实验, 以及对紧迫的社会问题的批判性参与.
达拉斯德州大学的艺术，技术和新兴通信
获得文科学士学位的学生, 技术, 和新兴的传播在技术与艺术的相互作用中获得了彻底的基础, 特别强调视觉艺术的相互作用, 音乐和叙事与新的表达和交流模式，已经出现了从计算和媒体技术的融合. 哈利·W. 小巴斯. 艺术学院, 人文学科, 和技术提供多个创新实验室，具有领先的技术和高性能工作站. 学生还可以使用游戏和媒体库，可容纳超过1个,000个数字和模拟游戏跨越多个游戏平台，包括经典和新版本, 还有一个24节点, 游戏和动画学生使用的288核渲染农场. 所有本科生都是在设计和制作的保护伞下开始学习的, 这为应用设计提供了坚实的基础，同时让学生在学校的任何学习领域都有灵活性. 有兴趣在特定领域从事高级工作的学生可以申请以下专业途径/浓度之一, 需要对投资组合进行审查:
•动画和游戏
•批判媒体研究
•设计与创意实践
职业发展机会
获得艺术，技术和新兴通信学位的学生可以进入一个广泛的
许多行业的领域范围. 毕业生被媒体研究领域的职业所吸引，
新兴媒体、用户体验与交互、数字新闻、游戏设计、动画、
教育，医疗和科学产业.
市场需要的技能
回顾每个路径/专业的市场技能:
度提供
实验室和工作室
的 ArtSciLab 是一个跨学科的研究实验室，对艺术与科学的杂交进行国内和国际的调查, 数据可视化和实验出版. ArtSciLab的存在是为了支持涉及艺术的创新, 科学研究, 科技发展与教育. 研究包括艺术家和科学家之间的合作，他们寻求调查文化时效性和社会紧迫性的问题.
的 新兴科技实验室 研究设计, 通过研究小发明(基于新技术的产品)的指数增长来研究媒体和文化. 小发明是技术想象力在工作中的前沿成果. 实验室追踪到, 解构和重建小玩意儿，以了解建造它们的文化，以及将它们作为ATEC研究和创意项目材料的潜力.
的 造型电路实验室 公共人文项目是结合学术的吗, 大学课程和社区参与. 该项目的目标是探索时尚和新兴媒体的交叉方式，并与社区合作伙伴合作，通过艺术和人文学科向初学者介绍制作和编码. 设计电路, “时尚”不仅仅是一个描述文化趋势的名词, 也可以用作动词, “时尚,，以表明该项目的体验式和基于问题的学习策略，以及各种各样的学生将自己塑造成未来公众和反公众成员的潜力.
的 未来沉浸式虚拟环境(FIVE)实验室 对最先进的虚拟现实(VR)系统和3-D用户界面(3DUIs)进行研究. 五个实验室研究使用沉浸式VR技术来促进学习并提供比现实世界练习更好的培训解决方案. 研究人员通过关注性能的用户研究来调查系统保真度的影响, 经验, 学习与培训.
的 叙事系统研究实验室 追求理解模式, 叙事和互动媒体领域的结构研究和新作品的创作. 研究包括在叙述之间建立联系, 新媒体, 数字游戏, 美术, 工程, 通过独立研究文学和人文学科, 合作项目, 以及严肃的游戏开发.
的 公共互动研究实验室 研究新兴技术将如何改变城市媒体景观. 研究人员利用普适计算的发展创造新技术, 公共艺术和环境设计，创造新的互动公共体验.
的 社会实践和社区参与媒体实验室 (SP&行政长官媒体实验室), 促进不同社区之间的知识交流, 为注重社会意识和社区参与的现有项目创造可见性, 并促进以社区为中心的新项目的发展和在哈利W. 小巴斯. 艺术，人文和技术学院以及达拉斯德州大学的其他学科.
